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探讨“教学一体化”,助推质量大提升

作者: 李勇军    发布时间:2017-12-29   点击: 24  

  ——长郡教育集团小学课程中心“教学一体化”主题研修活动

  金风送爽,桂子飘香。在这丰收、喜庆的十月里,麓山国际实验小学迎来了一场别开生面的教学研讨活动——2017年长郡教育集团小学课程中心“教学一体化”主题研修活动。长郡教育集团“掌门人”——长郡中学校长李素洁亲临现场,主持“教学一体化”集体备课活动,手把手指导开展教研组集体备课。

本次活动由长郡教育集团小学课程中心、长沙麓山国际实验小学、长沙麓山国际实验小学协同发展平台、长沙市邹玲静小学语文名师工作室共同举办,来自麓山中加、麓山兰亭、湘郡未来、长郡月亮岛、长郡月亮岛二小、长郡湘阴、长郡浏阳、长郡文庙坪、湘郡铭志、长郡郡永等长郡教育集团小学课程中心各成员校的教学副校长、教科室主任、教务处主任、教研组长、备课组长,长沙市邹玲静小学语文名师工作室全体成员,娄底星星实验学校的校领导、教师和麓山小学全体教师共500余人参加活动。长沙市邹玲静小学语文名师工作室首席名师、麓山国际实验小学教科室主任邹玲静担任活动主持。

“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”黄斌校长在热情洋溢的欢迎辞中表达了对参会嘉宾的热烈欢迎和良好祝愿。

接着,邹玲静主任对本次研修活动的研修主题、备课模式、教学一体化教案模板及《使用说明》进行了深入、细致、精准的分析解读,让与会教师对本次活动的背景有了初步了解。

在研修团队成员的说课环节,来自麓山国际实验小学的向春芳老师、邹玲静老师和麓山中加学校的赵银花老师分别围绕部编小学语文教材二年级上册第六组的课文《大禹治水》进行说课。

向春芳老师以《正本清源教语文——大禹治水教学设计解析》为题说课,探寻文本核心价值,确立文本核心目标,并在此基础上解析教学活动设计意图。

赵银花老师从教学目标、教学流程、板书设计等方面着眼,用鲜活的教学设计落实了“一读一讲培养核心素养,一课一得传授精准知识”的教学理念。

邹玲静老师则着重从教学目标的设计和定位、达成目标的课堂设计板块解读等方面阐述“紧抓人文主题与语文要素两条线”,“让每堂课都能成为发展学生语文核心素养的常态课”的语文教育理想。

接下来是导师李素洁校长组织集体备课,这种敞开式的集体备课形式把活动气氛推向了高潮。李素洁校长从理论高度出发,详细生动地诠释了多元智能理论、学习金字塔理论、建构主义学习理论,并用理论指导集体备课。她告诫我们,要牢牢树立以“学”为中心的教育理念,在设计教学时充分尊重学生的自主学习,教师要帮助学生建构知识体系,但不要代替学生思考。此外,李校长在集体备课过程中还就“教学一体化”模式下的集体备课方式、方法、注意事项等进行了详细解说。在整个集体备课的过程中,现场气氛热烈:台上,主备人李素洁校长和三位研修团队成员之间思想交锋,理念碰撞,灵感频频,火花四溅;台下,观摩教师们凝神静听,细心记录,会心一笑,若有所得。台上台下频繁互动,全都沉浸在集体研讨的氛围之中。

现场集体备课后,由麓山小学刘爽、麓山中加施源、麓山兰亭胡红炼、湘郡未来邹学文、长郡湘阴张招萍、长郡郡永欧艳红、长郡月亮岛陈凡德等七位资深教师组成的观察团队就现场集体备课过程发表自己的观察和思考,用教学一线教师和专家的眼光来审视集体备课的过程,切磋琢磨,以期提高课堂效率。

滋兰树蕙千般秀,傲立潮头一点红。正如黄校长在致辞中所说:“长郡教育集团小学课程中心本着传播先进教育理念、共享优质教育资源、推进教育均衡发展的原则,依托长郡、麓山雄厚的教育资源和成熟的办学经验,通过平台的示范和引领,促进各合作学校教育教学质量和办学水平的快速发展,实现合作共赢、共同发展,为提升教育质量、促进教育均衡发挥积极作用。”相信在不久的将来,李素洁校长对老师们的期许——在心中种下一个自己希望的课堂,就一定能够实现!

文字:李勇军 图片:常鹤凡 审稿:蒋霞虹